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目前我國(guó)跨境電商人才的教育和培養(yǎng)存在哪些問(wèn)題？

基本上，我國(guó)的大部分高校電商教育是跟市場(chǎng)和企業(yè)的實(shí)際脫節(jié)的，跟不要說(shuō)現(xiàn)在一日千里的跨境電商。目前我國(guó)學(xué)校的電商教育包括跨境電商教育存在如下幾個(gè)特點(diǎn)和問(wèn)題。

一、中國(guó)的電商教育起步晚

電商教育在中國(guó)正統(tǒng)的高校起步尚晚，直到中國(guó)的電子商務(wù)發(fā)展得如火如荼，中國(guó)的高校才陸續(xù)開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)實(shí)務(wù)課程。但是就目前的現(xiàn)狀來(lái)看，因?yàn)榻屉娚痰慕處煻鄶?shù)不具備真正的電商實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，而且電子商務(wù)發(fā)展一日千里，這直接導(dǎo)致中國(guó)高校電商教育不切合實(shí)際和企業(yè)脫節(jié)的現(xiàn)狀。

二、課程設(shè)置不科學(xué)

目前中國(guó)跨境電商的專業(yè)更多隸屬于計(jì)算機(jī)專業(yè)和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。這在根本上對(duì)于跨境電商的理解就出現(xiàn)了偏差，跨境電商更多應(yīng)該是一個(gè)復(fù)合型的人才架構(gòu)，計(jì)算機(jī)和外貿(mào)知識(shí)僅僅是做好跨境電商的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

三、脫離實(shí)操層面的書(shū)本教育

高校老師照本宣科的教育方法是教不出真正有價(jià)值的跨境電商人才的，培養(yǎng)跨境電商人才的唯一方式是通過(guò)跨境電商實(shí)戰(zhàn)，在具體的實(shí)操中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地成長(zhǎng)和自我提升。

四、職業(yè)?？圃盒？缇畴娚探逃愜娡黄?/strong>

相對(duì)于中國(guó)的本科電商教育，很多職業(yè)專科學(xué)校的表現(xiàn)非常出色。有的學(xué)校專門(mén)設(shè)有跨境電商分院，無(wú)論是跨境電商教育的老師還是學(xué)生都非常注重一線的跨境電商實(shí)戰(zhàn)，并且建立跨境電商創(chuàng)業(yè)園、跨境電商企業(yè)合作頂目等。通過(guò)這些平臺(tái)很多跨境電商專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)時(shí)代已經(jīng)做出了非常優(yōu)秀的跨境電商銷售業(yè)績(jī)。